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如何开展TPM全员自主维护活动
作者:admin  时间:2016-06-01 16:26:00

培训时间2016年1125~26日(星期五~星期六)

培训地点上 海

课程目标

1.         系统理解TPM自主维护的目的和范围

2.         掌握开展自主维护活动的方法

3.         基本能组织开展自主维护活动

参加人员

生产主管,设备维护主管,生产和设备经理。

课程大纲

1章:引言

1.         我们现场的基础环境

Ø  企业经营的目的

Ø  制造成本的构成

Ø  我们在同一条船上

2.         制造现场的问题

Ø  制造现场问题探讨

Ø  生产活动的三大要素

3.         TPM介绍

Ø  制造现场的管理工具和管理系统

Ø  什么是TPM?

Ø  为什么要TPM?

Ø  TPM活动的特点

²  三大特点/三大活动要素/三大活动项目

Ø  TPM的8大支柱

Ø  TPM理论的发展

4.         TPM活动工具介绍

Ø  小集团活动

Ø  利用活动板

Ø  开展不合理发现活动

Ø  开展单点课教育

Ø  开展提案改善活动

5.         小结:

Ø  不同企业对TPM的应用不同

Ø  TPM的活动的目的和效果

Ø  各工具的相互关系、管理方法

2章:对自主维护的认知

1.         自主维护的定义

Ø  什么是自主维护

Ø  维护业务的分工

Ø  自主维护的范围

2.         自主维护的目的

Ø  优秀的操作工具备的四个能力

Ø  自主维护人与设备的相互作用

²  人的方面:四个能力的获得

²  设备方面:设备效率的提高                  

3.         自主维护开展的方式

Ø  自主维护7STEP结构

Ø  自主维护开展的方式

3章:自主维护STEP的开展

1.         准备活动

Ø  环境6S概述

Ø  6S活动

Ø  整理篇�流程/红牌/免责区域

Ø  整顿篇�“三定”

Ø  清扫篇�工具/方法

Ø  清洁篇�制度(责任区/频度/检查/激励)

Ø  安全篇�危险预知训练/危险SPARK活动

Ø  素养篇�规则/启发教育/激励

Ø  目视管理àVMM手册,

2.         初期清扫

Ø  初期清扫概述

Ø  基本活动步骤

Ø  活动内容事例

²  MY MACHINE

²  设备清扫基准书

²  清扫工具开发

²  清扫安全管理

3.         发生源、困难处对策

Ø  发生源困难处对策 概述

Ø  基本活动步骤

Ø  活动内容事例

²  什么是发生源?

²  什么是困难处?

²  发生源、困难处指示图

²  KNOW-WHY分析

4.         各基准书制作

Ø  各基准书制作概述

Ø  基本活动步骤

Ø  活动内容事例

Ø  制定清扫/检点/加油基准书的方法

²  清扫点检加油基准书样式

²  维护业务的频度表示

²  清扫点检加油点检表

Ø  关于点检

²  点检的概念

²  点检的基本要求

²  点检注意事项

Ø  关于润滑

²  什么是润滑?

²  润滑的六大作用

²  润滑的方式和种类

²  润滑的“五定三过滤”

²  润滑作业目视化

Ø  少长短活动

5.         其它STEP介绍

Ø  4STEP总点检内容

Ø  5STEP自主点检内容

Ø  6STEP工程品质保证内容

Ø  7STEP自主管理内容

6.         小结:

Ø  自主维护STEP活动理念

Ø  自主维护STEP内容总结

Ø  自主维护STEP诊断活动

4章:个别改善

1.         认识浪费

Ø  浪费的概念

Ø  思考方式的转变

2.         设备综合效率管理

Ø  设备损失的构成

Ø  设备综合效率OEE

Ø  个别改善活动

²  个别改善活动流程

²  A3报告

3.         小结:个别改善优秀发表事例观摩

结束语:

Ø  自主维护成功的12要点( Key –Point)

Ø  趣味化活动

Ø  积极乐观的心态

总结和提问

讲师介绍:王老师

工作经历

²  1990年毕业哈尔滨工业大学,设备制造工艺专业;

²  前8年在国企军工负责技术、工艺和质量管理;

²  后12年在汽车行业大型韩企负责质量管理、TPM5S、提案活动; 

²  现知名公司创新战略顾问;

²  03年开始与强思合作兼职培训辅导。

20年的企业工作经历,曾先后担任技术、生产管理、质量管理、教育培训、设备管理等要职;多次赴韩国、日本研修交流TPM,领导、组织企业内部QCC5STPM项目的推导与实施,特别是在担任培训部门经理2年期间,成功地推导建立了定做型教育培训体系,对改善企业产品品质,大幅度提高生产效率,降低生产成本等产生了显著的作用。

其他培训及辅导的部分代表客户

苏州三洋能源、苏州矽品科技、上海住建、汉高股份、紫江集团、不凡帝范梅勒、科世达-华阳、杭州眼力健、杭州南都电源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北车集团、蔡司工业测量技术、富士通天电子、联合汽车电子、通领汽车饰件、中国第一铅笔股份、神舟新能源、通用电气医疗系统、卡特彼勒、日东电工、哈药集团、伊怡乳业、金亭汽车线束、三电汽车空调、贝卡尔特合金材料、德尔格医疗器械、东洋炭素、普利茂斯永乐胶带、克朗斯机械、乾大化工材料、美国联合技术消防安保公司等国内外著名公司。

辅导特长

王老师能根据企业培训需求,或企业现状识别企业培训需求,并根据企业特点量身定做,专门策划针对性强的培训课程,从而提高培训的效果。知识讲解、案例分析讨论、角色演练、小组讨论、互动交流、游戏感悟、头脑风暴、强调学员参与是王老师的一般授课风格。

部分课程列表

全面生产管理TPM5S6S)活动(打造完美的现场)、精益生产(TPS革新训练营)、TWI(一线班组长训练营)、管理体系方面、建立高效的教育培训体系。

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